21 DE JUNIO DEL 2012

La aplicación de la evaluación de lo que habíamos visto a lo largo de la semana, se aplico el día de hoy, algunos niños se les dificulto pero a otros les resulto muy fácil.. esto solo me tomo cerca de 20 minutos en lo que los niños terminaron su evaluación de lo que era fracciones.

Mi jornada de practicas ha concluido, tenia pensado hacerles un pequeño refrigerio y ellos propusieron que fuera una pizza; yo les dije que si y entonces los niños propusieron que ellos cooperarían con sus ahorros que habían estado haciendo en semanas anteriores. Lo único que les pedí que nada de desechables y por ello les pedi de favor que trajeran plato y vaso de casa.

MIÉRCOLES 20 DE JUNIO DEL 2012

Para el día de hoy, tome en cuenta que ya algunos niños ya sabían el manejo de suma y resta de fracciones y en base a ello iniciar con ejercicios de recordales  el uso de fracciones. 
Al finalizar los ejercicios continuamos con lo que es el cortar su tortilla en 6 partes cada una.

Se les marcara una fracción mixta: por ejemplo 1 3/6, ellos tenían que formar dicha fracción representadola con sus tortillas, y su fracción mixta se debería convertir a fracción impropia, los numeradores que daban en la fracción tenian que ser los mismo que tenían representados 

por ejemplo:
1  5/6=11/6  Tenian que tener 11 pedacitos de tortillas de 1/6 cada una.

Al final algunos niños obstaron por comerse las tortillas.

MARTES 19 DE JUNIO DEL 2012

FRACCIONES

En mi segundo día de intervención, la maestra solo me marco que trabajaría con la asignatura de matemáticas; ya que en las otras asignaturas solamente estaba retroalimentando, y fue desde el principio de mi intervención que me marco los ejes que trabajaría de la asignatura.

Básicamente en esta tercera intervención solo trabajare con "significado y uso de las operaciones". Es por ello que trabaje  lo que son las fracciones mixtas, pero poder iniciar de lleno con el tema, les plante a los niños un juego con fracciones propias.

 Reunidos por equipos se les fue proporcionando su material, el cual recortarían para poder ir relacionando imagen y representación numérica.

El material fue obtenido de libro de las enseñanzas de las matemáticas, en el cual me base para realizar mi primera intervención. 

El tiempo no fue el suficiente para poder concluir los recortes y pintar la fracción que señalaba. Para la siguiente clase queria entrar un poco mas de lleno con lo que es fracciones mixtas,  para ello les pedi que trajeran tres tortillas. 

  

LUNES 18 DE JUNIO DEL 2012

DÍA DE EVALUACIÓN

El inicio de semana dio con un esperado día de exámenes; se inicio con la asignatura de Español.

Es por ello que al finalizar dicho examen de Español, les seguiría el de matemáticas, es por ello que  por el día de hoy fue todo el día evaluaciones y exámenes ya que la maestra me dijo que no practicaría el día de hoy, si no que seria hasta mañana, y que solo para mañana ocuparía un espacio para aplicar el de Ciencias Naturales.

VIERNES 25 DE MAYO DEL 2012

Básicamente lo que buscaba en la asignatura de español era la elaboración de un recetario, lo que buscaba en la asignatura de Matemáticas era la comparación de las fracciones propias, y resolver problemas con ellas. Son las únicas dos asignaturas que trabaje ya que de acuerdo a la maestra en las otras solo estaba viendo una recapitulación de todo lo que se ha visto en todas las demás asignaturas.
El día de hoy solo trabajare con la asignatura de matemáticas  y terminare con un pequeño juego de fracciones, y para finalizar unos ejercicios de suma y resta de fracciones.

Finalizamos con un pequeño circulo en el cual compartimos como nos sentimos durante la actividad y mas profundo en como nos sentimos en la semana, ya que fueron cuatro dias que estuvimos trabajando.

JUEVES 24 DE MAYO DEL 2012

El día de hoy trabajaremos de lleno con lo que son los centro de aprendizaje ya que la practicante requiere la clase para su trabajo de tutoria.

Solo tuve la oportunidad de trabajar hasta las 10:30 y solo logre trabajar lo que eran los Centros de aprendizaje.

MIERCOLES 23 DE MAYO DEL 2012

Comenzamos el tercer día de practicas, con el saludo que realizamos todos los días antes de comenzar toda actividad. Es por ello que al finalizar comenzamos las practicas de Matemáticas la cual trataba sobre la comparación de volúmenes, de aquí la actividad se alargo hasta el receso por motivos de las otras clases que entraron al grupo, como Ingles que tuvo que trabajo con ello una hora.

 Ya al regresar de receso tuvimos que continuar con la asignatura de matemáticas ya la actividad casi llevaría tres clases cuando se tenia planeado que solo fuera para dos horas.

Tuve que cortar la actividad por que todo por que me hacia falta el trabajar con una actividad planteado por el profesor Dario, y solo para pedirles un material, y me dicen que ello cuentan con todo este material (resistol, y los materiales que podríamos utilizar). Solo nos dio tiempo de plantearles los centros que habrían para poder inscribirse, ya que el maestro de informática trabajaría con ellos. 

MARTES 22 DE MAYO DEL 2012

Al llegar al salón de clases me doy cuenta de que la maestra titular no llegaría el día de hoy, y me dijeron que la maestra en su servicio tampoco llegaría que yo quedaría a cargo del grupo. El día de hoy trabajamos con los materiales de arena, cartulina, regla y cartulina. La consigna era formar cajas de diferentes medidas, cabe mencionar que les llevo mas tiempo del que tenia planeado.  

La actividad del recortado y trazado en cartulina tuvo que detenerse por la hora de Inglés, después tuvimos que cambiar la actividad por la de Ciencias naturales, Esta comenzaba con una breve platica acerca de su comunidad. Al concluir nos pasamos a la asignatura de español, es por ello que desde el día de hoy solo logramos comenzar todas las actividades al no concluir ninguna, solo comenzamos las actividades.

LUNES 21 DE MAYO DEL 2012

Esta es mi segunda semana de intervención docente, es por ello que desde que los niños se están llegando se logra percibir el asombro de alguno niños acerca de mi intervención; los niños se preguntan ¡¡mmm el profe LEO ya llego!!.

Cabe recordar que el grupo tiene establecido lo que es el curriculum social, al iniciar toda clase se da el saludo o los buenos días de manera grupal.

El dia de hoy trabaje lo que es fracciones comparada pero ahora con un volumen, solo con el libro de matemáticas y para el día de mañana realizaremos la comprobación de manera visual. Se le pidio a los niños una cartulina y un objeto de 1/4 de lt.