Martes 06 de Diciembre del2011

Hoy martes; el maestro titular no pudo asistir es por ello que estaba comenzando a trabajar con Maténaticas y con ello el contenido de Mayor que o Menor que y estabamos comenzando a interactuar en lo que respecta a el contenido y la Directora dijo que el grupo saldria a ver una función de payasos.

La funcion de Payasos se demoro hasta las 10:30 y la escuela retiro a las 11:00 a.m. y es por ello que la actividad de Matematicas no la pude concluir.

Lunes 5 de Diciembre del 2011

Homenaje por ser dia lunes; al finalizar se hace la activacion la cual se alargo mas de la cuenta, casi hasta las 9:30.

Ya al estar en el salón de clases; se les plantea la actividad de Exploracion de la Naturaleza. La de como me oriento, se ordenaron los niños en equipo de 4 interantes para comenzar la actividad. Es por ello que la acividad se extendio hasta las 11:30 la hora del receso.

09 DE NOVIEMBRE DEL 2011

° En mi tercer dia de prácticas, y hoy me toco practicar con la asginatura de español; exactamente con los carteles.
°Comenzamos con una charla acerca de lo que es el cartel, es por ello que comprendi que los niños ya tenian cierto conocimiento y el uso de los carteles en la vida cotidiana.
° Solo hizo falta poner en en claro las partes o componentes de tal.

° En la foto se observa a los niños que estan trabajando en la elaboracion de sus carteles.

° La actividad se vio interrumpida por el maestro de Educación fisica que les tocaba clases con el grupo.

° La actividad de los carteles tuvo que dejarse sin concluir por que el maestro comenzaria aplicar examenes a los niños.

08 de noviembre del 2011

La entrada destinada para el dia de ayer no la pudo concretar por problemas, ajenos a la participacion escolar. Si no con problemas con la camara.

El dia de hoy tuve la oportunidad de trabajar la asignatura de Exploración de la naturaleza y Matématicas. Cada una con su particularidad en cuanto a temas a abordar.

° En la asignatura de Matématicas correspondia ver el tema de agrupaciones, y cambiar el valor a la unidad en la cual no todos valieran uno, si no que su valor pudiese cambiar de acuerdo al valor dado. Es con ello que el libro me proponia una actividad, el jugar con palitos chinos, y asignarle valor a cada uno  de ellos. Para que asi los niños pudieran asimilar que no solo una unidad tendria que valer 1. Si no que puede variar de acuerdo a su pocision o valor.
 ° Cabe mencionar que desde este dia comenza aplicar lo que es el semáforo para regular las salidas de los niños a los sanitarios.

° Ellos agrupaban de diez en diez y luego los iban a cambiar por palillos de diferente color; es por ello que ya luego que juntaban para las centenas tenian que cambiarla por las un palillo que valiera cien (centena).

° Terminada la actividad ellos tenian que realizar un conteo general, de la cantidad total de palillos que ellos tuvieran, y con ello tendrian que respetar el valor pocisional de cada palillo.

°Despues nos pasamos a la asignatura  de Exploracion de la naturaleza, en esta asignatura teniamos que observar la naturaleza. salimos al campo e hicieron un bosquejo o escrito de la naturaleza, es con ello que nos reunimos en el patio de la escuela para observar; unos hicieron dibujos otros hicieron escritos.

07 DE NOVIEMBRE DEL 2011

HOY ES LUNES 07 DE NOVIEMBRE DEL 2011
El dia comienza con los honores a la bandera, realizar dicho acto le toco al grupo 3"B". Es por ello que la clase comenzo con un retraso de 20 minutos. Llegando al salón me doy cuenta de que el profesor titular no se encontraba y que habia mandado a un representante, que le cubriera al grupo. Pero lo que mas me gusto es que el profesor que habia venido a cubrir el grupo me preguntó que si iba yo a trabajar con el grupo. Y le dije que si que yo atenderia el grupo, pero me dijo que solo hasta antes del receso, por que terminando el receso el tomaria el grupo.

Decidi empezar la semana con la asignatura de Exploración de la Naturaleza; el tema era de el campo y la ciudad. Comenzamos con una lluvia de ideas de lo que ellos conocia acerca de las diferencias, y logre percibir que solo conocian que el campo hay animales, y la ciudad animales. La consigna fue realizar una cuadro de doble entrada para escribir mas especificamente las diferencias. En la lluvia de ideas entraron en cuenta los servicio básicos (agua, luz, drenaje, alcantarillado), de alli se paso a la página 63 del libro de Exploración; para contestar la página 63 del libro en la cual se hacia preguntas de que si en verdad reconocian las diferencias. De ahi les señale que la tarea para la clase siguiente era traer periodicos o revistas, es por ello que la actividad del aprendizaje del campo y la ciudad se dio por finalizada. De alli me pase a los acuerdos para la clase de mañana y ya con ello llego la hora de receso y solo logre tomar algunos aspectos de acuerdos.

Miercoles 12 de octubre del 2011

Hoy 12 de Octubre le pedi permiso para aplicar el dia de hoy una pequeña evaluacion y el maestro accedio;

Logre precatarme que el 80%  de los niños ya lograba leer el examen sin necesidad de un adulto, es por ello que el examen tuvo una duracion de 1:30 minutos, el examen se vio finalizado aproximandamente a las 9:30 a.m. el profesor no dejo que el examen se le aplicara a todo el grupo. Ya que el grupo recibio alumnos de otra escuela y aun no saben leer, y es por ello que me dijo que trabajara con los demas y que a ellos se los de jara que el trabajaria con ellos.

Terminada la evalación y el profesor me dijo que siguiera trabajando con los niños, ya que el aún no concluia con el repaso de los niños. Opté por seguir trabajando con la materia de exploración de la naturaleza; y con ello me llego el receso. Y no pude finalizar la actividad que habia planteado a los niños, que diferenciaran un conflicto armado y un conflicto de salon; lo que queria conseguir que los niños se den cuenta de que siempre resuelven sus conflictos con pleitos aunque no sea necesario.

Después del receso los alumnos de 5to expondrian un tema de los juegos tradicionales; es por ello que el grupo tuvo que salir, pero dada la cantidad de niños, mi tutor opto por meterlos al salón y con ello los niños se vieron de cierta forma castigado. Ya que los otros niños se quedaron jugando o haciendo actividades recreativas.

Martes 11 de octubre del 2011

Hoy es mi segundo dia de observación, el dia de hoy pude percatarme que la participacion de docente se hace cada vez mas ardua, ya que el dia de ayer no tuve la oportunidad de observarlo. Es por ello que no me dio el tiempo  para poder verlo.

En la imagen se observa a los niños haciendo una actividad de las plantas, su crecimiento.

Los niños terminada la actividad de la planta, pasan a una lectura, mientras los niños que no pueden leer aún, se les pone a leer palabras u oraciones pequeñas; Hugo el niño de la imagen aún se le dificulta la lectura; por ello se encuentra en un nivel silabico, sin alcanzar aun el convencional.

Aqui los niños se encuentra listos para salir; la proxima clase aplicare la evaluacion diagnóstica y me dijo que le parece bien; por que asi se llevara a los que estan en un nivel silabico inferior al del grupo y estudiar con ellos en la biblioteca.

lunes 10 de octubre del 2011 diario de clases

Hoy lunes las actividades dan inicio con el homenaje  el cual se ve alargado por una actividad denominada, semana nacional de educción física.

La actividad requería la participación de los niños en las actividades propuestas como son: carrera de costales, carrera de caballitos, carreras de gusanitos, por la cual se requería la participacion de los niños para las diferentes actividades, los niños se notaban emocionados para participar en cualquiera de estos juegos.

En este actividad que inicio desde el homenaje se extendió hasta casi llegar al receso, es por ello que en las primeras horas antes del receso no se me fue posible observar alguna actividad escolar  desempeñada por los niños.

El trabajo dio origen después del regreso de clases, la consigna fue agregar una lista de adjetivos calificativos, a una serie de sustantivos, pude percatarme de que el José, el niño de camisa anaranjada es el que alborota a los demás niños. Se torna algo molestoso para sus compañeros.

Fue la única actividad que les marco y la cual realizaron algunos niños.

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