En mi segundo dia de intervención, me gusto ver mucho que los niños realizan todos los dias lo que es el circulo de la palabra en la cual pueden compartir como se siente, en resumen lo hacen como nosotros lo hacemos en la asignatura de Observacion y práctica. Para el dia los niños comenzaron mostrando unas diapositivas en las cuales dieran a conocer los pasos que siguen para elaborar algun alimento: Ricardo presento el como elaboraba una rica ensalada, Ximena nos mostraba como realizaba una gelatina, y Maria Jose de igual manera una rica gelatina: incluso Maria Jose llevo al salón el producto que elaboro y se lo repartio a todo el grupo. Algo que me sorprendio en el grupo es ver como los niños creaban presentaciones graficas, en Power Point las presentacion incluian musica de fondo, trancisiones, etc. Son niños muy habiles en el manejo de la computadora, son agiles en la busqueda de tareas. Al finalizar la muestra de videos entro el maestro de Inglés, de igual manera me sorprendi al ver la cantidad de vocabulario que los niños concocen en el inglés.Terminada la clase del maestro de ingles, la maestra titular me dio la oportunidad de trabajar una hora con el grupo antes de que salieran al receso. Me decline a trabajar con la asignatura de Español, el salon cuenta con una pequeña aréa de cuentos yo de casa llevaba un cuento, el cuento se llamaba pinocho, se los comenze a contar pero no les mencionaba el nombre del cuento y mucho menos del titulo del cuento. Al finalizar el cuento les pregunte por que se habian dado cuenta de que era el cuento de pinocho, y ellos me dijeron que es por que una ballena se trago a alguien y que eso sucede en el cuento de pinocho, ademas de que se menciona a un grillito que es como la conciencia de pinocho. finzalida la hora tuvimos que salir al receso, me gusto el ver como todos los niños en el salon son muy participativos.
Regresando del receso continue con lo que habia sucedido antes de salir con lo del cuento; muchos de ellos me decian que tenia que ser el de pinocho por que tenia las caracteristicas: Y me daba cuenta de que ya comenzaban a comprender las caracteristicas del cuento. E hice la siguiente actividad, pase a un niño al frente y se le vendaron los ojos y otro compañero tambien, los demas tenian que decir de que niño se trataba sin decir su nombre, bueno se puso bueno por que algunos no sabian como DESCRIBIR a sus compañeros. para finalizar la actividad de español, se les pidio a los niños que para el siguiente dia trajeran el cuento que mas les gustara. Este dia trabajaria con la asignatura de Ciencias Naturales pero la maestra practicante ya tenia elaborado su plan de clases para hoy.
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